PLANO DE AULA: Amor às Plantas

 Conduta Espírita- Vivência Evangélica
 Relações do homem com a natureza
SUBUNIDADE: Respeito a natureza: AMOR ÀS PLANTAS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Dizer sobre a importância das plantas
• Discriminar os vários tipos de planta e sua utilidade
• Dizer por que devemos amar as plantasCONTEÚDOS:• Existem vários tipos de plantas.
• Algumas nos dão alimento, outras dão flores que enfeitam os jardins, outras, como as árvores, dão sombra gostosa.
• Todas as plantas são importantes para nós, devemos trata-las com carinho, preservando-as, para que cresçam e se desenvolvam fortes e protegidas.
• As plantas são criação de DEUS, merecem nosso cuidado e atenção.
• Não devemos pisá-las, arrebentar seus galhos e flores, maltratando-as.
• Amar as plantas é proteger seus galhos, flores e frutos, molhando-as se estiverem secas, cuidando da terra adubando.PRECE INICIAL
PRIMEIRO MOMENTO:Distribuir aos evangelizandos fantoches de dedos representando as frutas.
A seguir serão ensinadas algumas quadrinhas sobre frutas e o evangelizando que estiver com o dedoche/fruta citada, irá repeti-la movimentando.
Ensinar as quadrinhas abaixo, pedindo que descubram de que fruta estamos falando.
1. Sou o delicioso MAMÃO,
Fruta tão procurada!
Nunca posso faltar
Em uma boa salada.
2. Minha casca é lisa e vermelha,
Tenho polpa macia e cheirosa.
Sou a MAÇÃ cobiçada,
Fruta muito saborosa!
3. Meu suco é tão azedo,
Que ninguém pode chupar.
Mas com água e açúcar,
LIMONADA vou virar.
4. Sou o cheiroso ABACAXI,
Fruta muito apreciada.
Quando apareço na mesa,
Alegro toda a garotada.
5. Me vestiram de amarelo.
Me enfeitaram de marrom.
Sou a querida BANANA,
Alimento rico e bom.
6. Somos frutas bem gostosas.
Viemos lá do pomar.
Em sua mesa, crianças,
Nunca podemos faltar.OBS: Ao ensinar a última quadrinha todas as frutas devem se movimentar.Após a atividade, perguntar:• Quem sabe o nome das frutas/dedoches.
• Onde nascem as frutas?
• Quem gosta das árvores?
• As árvores são importantes? Por quê?
Ao ouvir as respostas, salientar a necessidade de amar e cuidar das plantas.SEGUNDO MOMENTO:Narrar a história JOÃO, FEIJÃO, com auxílio de gravuras.HISTÓRIA: JOÃO, FEIJÃOQuando um feijão nasce, ele nasce todo enroscado.
Foi assim que nasceu JOÃO, o pé de feijão.
Quando João nasceu, ele logo quis água, só que feijão bebe água da terra, puxando a água pelas raízes.
João quis beber, fez força... Mas, onde encontrar água? A terra estava seca!
- Dona Terra, eu quero beber água para ficar forte e grande- chorou João.
Mamãe terra queria dar para o feijão, mas não conseguia. Estava seca, seca, seca.
Aí passou um passarinho.
- Ei seu passarinho! Por favor, diga para Dona Nuvem vir depressa para chover e molhar o pé de feijão, chamado João! – falou a Terra.
O passarinho voou, voou bem alto e foi encontrar Dona Nuvem.
- Dona Nuvem de Chuva, venha depressa, acorde o Trovão e faça chover para molhar o João, que é um pequeno Pé de Feijão e está quase morrendo de sede – disse o passarinho.
O Trovão que estava por perto ouviu o passarinho e veio:
- Bem, Bem, Bem! – gritou o trovão bem alto. E logo foi empurrando a Nuvem que, toda assustada com o barulho do trovão, começou logo a chover.
E assim, a chuva molhou a terra. A Terra molhou a raiz. A raiz era por onde João puxava a água e crescia.
Crescia, engordava e sorria.
João se tornou, assim, um grande pé de feijão.
Ao término, perguntar:
• Para que servem as plantas?
• Diga o nome de uma planta?
• Cita outra, etc...
• O que vocês podem fazer para demonstrar amor às plantas?TERCEIRO MOMENTO:Distribuir aos evangelizandos gravuras onde terão que desenhar os elementos necessários para as plantas crescerem. Yeda.

Prece  Final

Postado por G.T.

Essas duas habilidades, a de compreender e motivar os adolescentes, requerem do educador muito preparo, conhecimento e, sobretudo, amor.

Ao reencarnar, o Espírito é confiado à família que o vai receber para cumprir a tarefa de auxiliá-lo, principalmente durante a infância, a educar-se, corrigir más tendências, desenvolver virtudes e novos conhecimentos. Conclui-se daí o quanto a família tem um papel fundamental para o progresso do Espírito.

Ao lado da família, estão os educadores que também participam da formação do indivíduo, seja na escola ou em instituições como os centros espíritas, onde os educadores espíritas se propõem a

colaborar com a vivência e os ensinamentos de Jesus e da Doutrina Espírita. Na adolescência, faixa etária à qual nos dedicamos especificamente, esse trabalho de vivência espírita fará toda a diferença no caminho que tomará o Espírito na atual encarnação. Acreditamos, então, ser de fundamental importância o desenvolvimento de atividades constantes, realizadas por um grupo de pessoas comprometidas, que estudem aspectos doutrinários, mas também aspectos relacionados com a psicologia e o comportamento do adolescente, pedagogia, didática, ou seja, que busque o máximo de ferramentas possíveis e adequadas para tornar o trabalho atraente, comprometido, fundamentado e ininterrupto!

Santrock 1 afirma que os educadores precisam atingir um aprendizado que permita a compreensão do que os adolescentes estão dizendo, para bem agir diante de suas ideias. Acredita que a melhor forma de motivá-los é permitindo a sua interação espontânea com o ambiente.

Essas duas habilidades, a de compreender e motivar os adolescentes, requerem do educador muito preparo, conhecimento e, sobretudo, amor. É importante conhecer as fases do desenvolvimento do adolescente, desenvolver a capacidade de empatia, que é a ação de se colocar no lugar do outro.

Desse modo, saber utilizar os melhores meios para a comunicação ser clara, além de conhecer com segurança os princípios doutrinários, são apenas algumas das habilidades que um educador deve ter para se dedicar ao estudo da Doutrina Espírita junto aos jovens.

Sabendo da necessidade que todo educador tem de estar sempre estudando e, compreendendo o trabalho com mocidades espíritas, resolvemos estudar e registrar neste blog informações básicas

sobre o adolescente, seu comportamento, sua forma de pensar, a fim de que possamos conhecer melhor o perfil do educando com

quem pretendemos trabalhar.

Temos a convicção de que a Doutrina Espírita e sua concepção das leis divinas, da existência do Espírito, da imortalidade da alma e da reencarnação é a chave para a construção da mudança na forma

como a educação é vista em nossa sociedade, ainda tão marcada pelo autoritarismo, egoísmo e pela incompreensão do outro. Para construirmos um mundo de regeneração, a educação deve ter

implicações não somente físicas e intelectuais, mas principalmente morais e espirituais.

1 SANTROCK, John. W. Adolescência. 8.ed. Rio de Janeiro: Ed.LTC. 2001. Trad. A.B. Pinheiro de Lemos.

Os Ensinos de Jesus

Moisés e a 1º Grande Revelação Foi o maior estadista que o mundo jáO Decálogo que recebeu no Sinai foi a primeira mensagem mediúnica transmitida diretamente pelos Espíritos.

No Séc. 12 aC.Libertou os Hebreus do Egito onde ficaram 500 anos como escravos.

Conhecedor de toda a ciências dos Faraós e grandes sacerdotes.

conheceu.

Os Dez Mandamentos são até hoje osEspírito Áureo.
 

O Século da Boa Nova

Denominada Época de Augusto, era Otávio o Imperador de Roma.

A presença do Mestre Jesus aproximava-se da Terra, com vibrações de amor e beleza. Ia chegar à Terra o Sublime Emissário da Boa Nova. Humberto de Campos – Boa Nova

O Cristo e a 2º Grande Revelação

Jesus não veio destruir a lei e sim cumpri-la, dar-lhe o verdadeiro sentido e desenvolvê-la.

A Base de sua doutrina é o amor.

reduzindo-a a uma única lei:

Modificou as leis de Moisés e dos profetas

“Amar a Deus acima todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.”Allan Kardec – O Evangelho Segundo o Espiritismo

A Comunidade de Espíritos Puros

“Rezam as tradições do mundo espiritual que na

direção de todos os fenômenos, do nosso sistema,

existe uma Comunidade de Espíritos Puros e Eleitos

pelo Senhor Supremo do Universo, em cujas mãos

Aula

se conservam as rédeas diretoras da vida de todas as coletividades planetárias.”

Jesus é um dos membros dessa Comunidade.

Reuniu-se por duas vezes:

1º: Na criação da Terra

O Tipo Mais Perfeito

Qual o tipo mais perfeito que Deus tem oferecido ao homem para lhe servir de modelo?

Jesus.

“

porque, sendo ele o mais puro de quantos têm

aparecido na Terra, o

A Missão de Jesus

Não foi um legislador moralista.

é vivida no reino dos Céus.

Veio ensinar aos homens que a verdadeira vida não é a que transcorre na terra e sim a que

Veio ensinar os caminhos que a esse reino conduz

verdades que a humanidade somente compreenderia quando houvesse alcançado

um certo grau de madureza.

A Direção do Planeta Terra

“

imperscrutável das eras, personificando

a sabedoria e o amor, tem

o desenvolvimento da Humanidade terrena

imortalidade do espírito, revelando-lhe,

em cada época, aquilo que a sua compreensão pode abranger.”

O Divino Legado

“O divino legado de Jesus, que a

Humanidade Terrena ainda não quis

aceitar e não pôde receber, é o de

um mundo feliz, de paz e amor, sem

injustiças, sem opóbrios, sem

miséria, sem orfandade, sem crimes e sem ódios, sem fraticídios e sem guerras, onde todos, solidários e progressistas, criarão a Beleza, desenvolverão a Ciência e as Artes, a Filosofia e a Técnica, com o trabalho digno e repouso honesto, na nobreza do lar e na administração operosa e esclarecida”. ÁureoJesus, cuja perfeição se perde na noiteorientado todo, enviando seus iluminados mensageiros, em todos os tempos, aos agrupamentos humanos e, assim como presidiu a formação do orbe (...) vem lhe fornecendo a idéia da sua divina origem, o tesouro das concepções de Deus e daEmmanuel - EmmanuelFalou de tudo, mas em termos mais ou menos implícitos e lançou germens de algumasAllan Kardec – O Evangelho Segundo o EspiritismoPara o homem, Jesus constitui o tipo da perfeição moral a que a Humanidade pode aspirar na Terra. Deus no-lo oferece como o mais perfeito modelo e a doutrina que ensinou é a expressão mais pura da lei do Senhor,Espírito Divino o animava.” Allan Kardec - O Livro dos Espíritos2º: Quando se decidia a vinda de Jesus à Terra. Emmanuel – A Caminho da Luz
Os Ensinos de Jesus

            Amar a Deus e ao próximo.

Meu reino não é deste mundo.

A vida futura.

Há muitas moradas na casa de meu pai.

Ninguém poderá ver o reino de deus se não nascer de novo.

As bem-aventuranças:

Bem-aventurados os aflitos.

Bem-aventurados os que choram.

Bem-aventurados os famintos e os sequiosos de justiça.

Bem-aventurados os pobres de espírito.

Bem-aventurados os que têm puro o coração.

Bem-aventurados os mansos.

                Perdoai para que Deus vos perdoe.

Amai os vossos inimigos; fazei o bem aos que vos odeiam e orai pelos que vos perseguem e caluniam.

Não saiba a vossa mão esquerda o que dê a vossa mão direita.

             Não se pode servir a Deus e a Mamon.

Honrai a vosso pai e a vossa mãe. Sede perfeitos, como perfeito é o vosso Pai Celestial.

O poder da fé.

Os trabalhadores da última hora.

Os falsos cristos e os falsos profetas - conhece-se a árvore pelo fruto.

Buscai e achareis; Pedi e obtereis.

Dai gratuitamente o que gratuitamente recebestes.

Se quiser ganhar a vida perdê-la-á.

por:G.T.

Se te obrigares a caminhar mil passos, caminha dois mil.Bem-aventurados os misericordiosos.

Imergiam no planeta Espíritos simples que preparariam a vinda de Jesus, Roma vivia um clima de artes e belezas.

fundamentos da mais alta moral e filosofia.

A Inteligência Suprema DEUS

 

Que é Deus ? “Deus é a inteligência suprema,

causa primária de todas as coisas.”

Allan Kardec – O Livro dos Espíritos

“A mais elevada concepção de Deus que podemos abrigar no santuário do espírito é aquela que Jesus nos apresentou, em no-

Lo revelando Pai amoroso e justo, à espera dos nossos testemunhos de compreensão e amor.”

Emmanuel – Pão Nosso

A Existência de Deus.

Não há efeito sem causa. Allan Kardec - O Livro dos Espíritos

Para crer-se em Deus, olhar as obras da Criação. Allan Kardec – O Livro dos Espíritos

O homem possui um sentimento instintivo da existência de Deus.

Allan Kardec - O Livro dos Espíritos

Chamam-No de Deus, Jeová, Alá, Brama, Fo-Hi, Grande Espírito. Allan Kardec – Obras Póstumas

Do mais pequenino inseto às leis que regem os mundos, tudo atesta uma idéia diretora, uma soberana inteligência. Allan Kardec – Obras Póstumas

Atributos da Divindade

Suprema e soberana inteligência: É infinita e abrange o infinito.

Eterno: Não teve começo e não terá fim.

Imutável: Não está sujeito a mudanças, Estável.

Imaterial: Difere de tudo que chamamos matéria.

Onipotente: Possui poder supremo.

Soberanamente justo e bom: É infinitamente justo e bom.

Infinitamente perfeito: Sem a perfeição infinita Lhe faltaria algo.

Único: Como é infinito, não pode haver outro superior. Allan Kardec – Obras Póstumas

A Providência Divina

A providência é a solicitude de Deus para

com as suas criaturas. Ele está em toda

parte, tudo vê, a tudo preside, mesmo às

coisas mais íntimas. É nisto que consiste a ação providencial.” Allan Kardec – A Gênese

Por toda a parte se nos depara a prova de

paternal solicitude. Cego, portanto, é aquele que não te reconhece nas tuas obras, orgulhoso aquele que te não glorifica e ingrato aquele que te não rende graças.”Allan Kardec – O Evangelho Segundo o Espiritismo

A Mente Paternal de Deus

“O Universo inteiro vive mergulhado e

penetrado pelo fluido cósmico e vivificador que dimana da Mente Paternal de Deus.”

Deus é nossa vida e nossa luz, nossa essência e nossa destinação.

Existimos e evoluímos para conhecê-Lo, amá-Lo e nEle nos realizarmos.

Através de eras incontáveis Seu Divino amor nos guia e sustenta.

Esse Supremo Ser vive em nós e nós vivemos nEle.

Quanto mais aprendemos e crescemos, mais pequeninos nos sentimos ante a excelsa grandiosidade de Deus.

Através do tempo-espaço de nossas limitações e dores, chegaremos um dia à perfeição, no Seio Paterno do Criador.

Ao malbaratarmos os bens da vida, depredamos o que é do Pai Celeste, que nos tolera e ensina.

Espírito Áureo – Universo e Vida

Amar a Deus

TTem Deus preferência pelos que o adoram desta ou daquela maneira?

“Deus prefere os que o adoram do fundo do coração, com sinceridade,

fazendo o bem e evitando o mal, aos que julgam honrá-lo com cerimônias

que não os tornam melhores para com os seus semelhantes.” Alan Kardec - O Livro dos Espíritos

por:G.T.

IV EMUSE ARTE TORRES RS

Aulas Dinâmicas melhoram aprendizagem.

 Quando o assunto é nível de

aprendizagem, palestras e aulas

expositivas estão na lanterninha dos

métodos educacionais.

Notícia publicada pela Revista NOVA

ESCOLA, Edição de Novembro/2000,

revela o resultado de um interessante

estudo realizado pelo NTL Institute for

Applied Behavioral Science, especializado em comportamento humano.

Pessoas aprendem melhor através de exercícios práticos, atividades lúdicas e

dinâmicas de grupo.

O uso de métodos audiovisuais chega a ser quatro vezes mais eficiente do que as

palestras. Discussões em grupo são dez vezes mais eficientes.

Os índices referem-se à quantidade de informações retidas em relação ao conteúdo

abordado.

"Aprendemos mais quando somos levados a refletir e a estabelecer relações", diz o

professor Sérgio Leite, do Departamento de Psicologia Educacional da Unicamp.

Autora: Rita Foelker

Evangelizadores 10 Região precisamos nos estruturar para uma maior assimilação dos conteúdos por parte de nossas crianças e jovens.
abraços fraternos
G.Teixeira

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Aula com Tecnica : Virtudes

 

Objetivo: Compreender algumas virtudes e seu papel na nossa evolução espiritual. De 10 a 14 anos.

Material: (para o coordenador).

Folha de papel Kraft, cola, tiras de papel, canetinhas, folha de questões e respostas.

Divida a turma em duas ou três equipes e desenhe, numa folha de papel Kraft, uma escada de dez degraus para cada uma.

Entregue dez tiras de papel para cada equipe escrever suas respostas.

As tiras devem ser da mesma altura dos degraus e largas o suficiente para caberem as palavras.. Explique que vamos fazer um jogo. Você dará algumas pistas para descobrir o nome de uma virtude.

Cada equipe terá 20 segundos para dialogar e responder, numa palavra, a que virtude você está se referindo. Veja abaixo as dez questões e respostas:

 

Saber esperar nossa vez e não ficar irritado quando as coisas demoram são mostras desta virtude. Como se

chama? PACIÊNCIA

Ajuda-nos a colocar idéias em ação e faz com que nos sintamos úteis. Tudo - os livros, as casas, a comida, as invenções - é fruto dele. O que é, o que é? TRABALHO.

Dar a cada um segundo suas obras e seu merecimento faz parte desta virtude. Qual é ela? JUSTIÇA.

Saber agradecer pelo que temos e recebemos todos os dias é o significado desta virtude. Como se chama? GRATIDÃO.

Feita de palavras e ações, é a virtude que nos pede para cumprir nossos deveres e promessas. Quem a possui faz sempre o melhor possível. Qual é ela? RESPONSABILIDADE.

Quem ajuda, estende a mão a quem precisa, põe em prática esta virtude. Qual é ela? CARIDADE.

Transparente e sincera, não finge nem inventa de ser o que não é. Quem é? SIMPLICIDADE.

Estabelecer objetivos e levá-los a sério, fazendo o que for necessário para atingi-los, sem desanimar, fazem parte desta virtude, que é a ... DISCIPLINA.

Aceitar um desafio ou resolver um problema? Quem possui esta virtude não tem medo de enfrentar dificuldades. O que é, o que é? CORAGEM.

Querer bem e gostar são parte de um sentimento que faz a vida valer a pena, e que se chama... AMOR.

8) Opção: a equipe que se lembrar das virtudes que faltaram na sua escada e escrever numa folha separada ganhara ponto extra, ou como o evangelizador ter por melhor didatica.

As respostas corretas serão coladas na escada, começando de baixo para cima. As respostas erradas não serão usadas. Vence a equipe que chegar mais alto.

Peça para um representante de cada equipe desenhar uma "pessoinha" no degrau onde conseguiram chegar.

No final, equipe vencedora irá abraçar os demais jogadores.

Diálogo: Olhando para estas escadas, podemos compreender um pouco como é que os Espíritos evoluem moralmente. Quanto mais virtudes conquistamos para nosso coração, significa que mais evoluímos. Mas não basta tê-las, é preciso agir com elas e sempre aprimorá-las...

Por: G. Teixeira.

Baseado na atividade proposta por Selma Said em seu livro "Meu Coração Perguntou", Ed.Vozes.