DIJ - Departamento de Infancia e Juventude .
domingo, 29 de maio de 2011
sexta-feira, 27 de maio de 2011
Aulas Dinâmicas melhoram aprendizagem.
Quando o assunto é nível de
aprendizagem, palestras e aulas
expositivas estão na lanterninha dos
métodos educacionais.
Notícia publicada pela Revista NOVA
ESCOLA, Edição de Novembro/2000,
revela o resultado de um interessante
estudo realizado pelo NTL Institute for
Applied Behavioral Science, especializado em comportamento humano.
Pessoas aprendem melhor através de exercícios práticos, atividades lúdicas e
dinâmicas de grupo.
O uso de métodos audiovisuais chega a ser quatro vezes mais eficiente do que as
palestras. Discussões em grupo são dez vezes mais eficientes.
Os índices referem-se à quantidade de informações retidas em relação ao conteúdo
abordado.
"Aprendemos mais quando somos levados a refletir e a estabelecer relações", diz o
professor Sérgio Leite, do Departamento de Psicologia Educacional da Unicamp.
Autora: Rita Foelker
Evangelizadores 10 Região precisamos nos estruturar para uma maior assimilação dos conteúdos por parte de nossas crianças e jovens.
abraços fraternos
G.Teixeira
.Evangelizadores 10 Região precisamos nos estruturar para uma maior assimilação dos conteúdos por parte de nossas crianças e jovens.
abraços fraternos
G.Teixeira
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Aula com Tecnica : Virtudes
Objetivo: Compreender algumas virtudes e seu papel na nossa evolução espiritual. De 10 a 14 anos.
Material: (para o coordenador).
Folha de papel Kraft, cola, tiras de papel, canetinhas, folha de questões e respostas.
Divida a turma em duas ou três equipes e desenhe, numa folha de papel Kraft, uma escada de dez degraus para cada uma.
Entregue dez tiras de papel para cada equipe escrever suas respostas.
As tiras devem ser da mesma altura dos degraus e largas o suficiente para caberem as palavras.. Explique que vamos fazer um jogo. Você dará algumas pistas para descobrir o nome de uma virtude.
Cada equipe terá 20 segundos para dialogar e responder, numa palavra, a que virtude você está se referindo. Veja abaixo as dez questões e respostas:
Saber esperar nossa vez e não ficar irritado quando as coisas demoram são mostras desta virtude. Como se
chama? PACIÊNCIA
Ajuda-nos a colocar idéias em ação e faz com que nos sintamos úteis. Tudo - os livros, as casas, a comida, as invenções - é fruto dele. O que é, o que é? TRABALHO.
Dar a cada um segundo suas obras e seu merecimento faz parte desta virtude. Qual é ela? JUSTIÇA.
Saber agradecer pelo que temos e recebemos todos os dias é o significado desta virtude. Como se chama? GRATIDÃO.
Feita de palavras e ações, é a virtude que nos pede para cumprir nossos deveres e promessas. Quem a possui faz sempre o melhor possível. Qual é ela? RESPONSABILIDADE.
Quem ajuda, estende a mão a quem precisa, põe em prática esta virtude. Qual é ela? CARIDADE.
Transparente e sincera, não finge nem inventa de ser o que não é. Quem é? SIMPLICIDADE.
Estabelecer objetivos e levá-los a sério, fazendo o que for necessário para atingi-los, sem desanimar, fazem parte desta virtude, que é a ... DISCIPLINA.
Aceitar um desafio ou resolver um problema? Quem possui esta virtude não tem medo de enfrentar dificuldades. O que é, o que é? CORAGEM.
Querer bem e gostar são parte de um sentimento que faz a vida valer a pena, e que se chama... AMOR.
8) Opção: a equipe que se lembrar das virtudes que faltaram na sua escada e escrever numa folha separada ganhara ponto extra, ou como o evangelizador ter por melhor didatica.
As respostas corretas serão coladas na escada, começando de baixo para cima. As respostas erradas não serão usadas. Vence a equipe que chegar mais alto.
Peça para um representante de cada equipe desenhar uma "pessoinha" no degrau onde conseguiram chegar.
No final, equipe vencedora irá abraçar os demais jogadores.
Diálogo: Olhando para estas escadas, podemos compreender um pouco como é que os Espíritos evoluem moralmente. Quanto mais virtudes conquistamos para nosso coração, significa que mais evoluímos. Mas não basta tê-las, é preciso agir com elas e sempre aprimorá-las...
Por: G. Teixeira.
Baseado na atividade proposta por Selma Said em seu livro "Meu Coração Perguntou", Ed.Vozes.
segunda-feira, 23 de maio de 2011
Procura-se um amigo
1. Não precisa ser homem, basta ser humano, basta ter sentimento, basta ter coração.
2. Precisa saber falar e saber calar, sobretudo, saber ouvir.
3. Tem que gostar de poesia, da madrugada, de pássaros, do sol, da lua, do canto dos ventos e do murmúrio das brisas.
4. Deve ter amor, um grande amor por alguém, ou então sentir falta de não ter esse amor.
5. Deve amar ao próximo e respeitar a dor que todos os passantes levam.
6. Deve guardar segredo sem se sacrificar.
7. Não é preciso que seja de primeira mão, nem mesmo é imprescindível que seja de segunda mão; pode já ter sido enganado (todos os amigos são enganados).
8. Não é preciso que seja puro, nem que seja de todo impuro, mas, não deve ser vulgar.
9. Deve ter um grande ideal e medo de perdê-lo; no caso de assim não ser, deve sentir o grande vácuo que isso deixa.
10. Tem que ter ressonâncias humanas; seu principal objetivo deve ser de ser amigo; deve sentir pena das pessoas tristes e compreender o imenso vazio dos solitários.
11. Deve ser D. Quixote sem, contudo, desprezar Sancho Pança.
12. Deve gostar de crianças, lastimar as que não puderam nascer e as que não puderam viver.
13. Procura-se um amigo para gostar dos mesmos gostos; que se comova quando chamado de amigo; que saiba conversar de coisas simples, de orvalho, de grandes chuvas e de recordações de infância.
14. Precisa-se de um amigo para não enlouquecer, para se contar o que se viu de belo ou de triste durante o dia, dos anseios e das realizações, dos sonhos e da realidade.
15. Deve gostar de ruas desertas, de poças de chuva, de caminhos molhados, de beira de estrada, do mato depois da chuva e de se deitar no capim.
16. Precisa-se de um amigo para se parar de chorar, para não se viver debruçado no passado em busca de memórias queridas.
17. Precisa-se de um amigo que nos bata no ombro, sorrindo e chorando, mas, que nos chame de amigo.
18. Precisa-se de um amigo que creia em nós.
19. Precisa-se de um amigo para se ter consciência de que ainda se vive.
Meimei
Psicografia de Francisco Cândido Xavier
2. Precisa saber falar e saber calar, sobretudo, saber ouvir.
3. Tem que gostar de poesia, da madrugada, de pássaros, do sol, da lua, do canto dos ventos e do murmúrio das brisas.
4. Deve ter amor, um grande amor por alguém, ou então sentir falta de não ter esse amor.
5. Deve amar ao próximo e respeitar a dor que todos os passantes levam.
6. Deve guardar segredo sem se sacrificar.
7. Não é preciso que seja de primeira mão, nem mesmo é imprescindível que seja de segunda mão; pode já ter sido enganado (todos os amigos são enganados).
8. Não é preciso que seja puro, nem que seja de todo impuro, mas, não deve ser vulgar.
9. Deve ter um grande ideal e medo de perdê-lo; no caso de assim não ser, deve sentir o grande vácuo que isso deixa.
10. Tem que ter ressonâncias humanas; seu principal objetivo deve ser de ser amigo; deve sentir pena das pessoas tristes e compreender o imenso vazio dos solitários.
11. Deve ser D. Quixote sem, contudo, desprezar Sancho Pança.
12. Deve gostar de crianças, lastimar as que não puderam nascer e as que não puderam viver.
13. Procura-se um amigo para gostar dos mesmos gostos; que se comova quando chamado de amigo; que saiba conversar de coisas simples, de orvalho, de grandes chuvas e de recordações de infância.
14. Precisa-se de um amigo para não enlouquecer, para se contar o que se viu de belo ou de triste durante o dia, dos anseios e das realizações, dos sonhos e da realidade.
15. Deve gostar de ruas desertas, de poças de chuva, de caminhos molhados, de beira de estrada, do mato depois da chuva e de se deitar no capim.
16. Precisa-se de um amigo para se parar de chorar, para não se viver debruçado no passado em busca de memórias queridas.
17. Precisa-se de um amigo que nos bata no ombro, sorrindo e chorando, mas, que nos chame de amigo.
18. Precisa-se de um amigo que creia em nós.
19. Precisa-se de um amigo para se ter consciência de que ainda se vive.
Meimei
Psicografia de Francisco Cândido Xavier
Por: G.T.
As Missões dos Espíritos
Os Espíritos buscam a perfeição. Além disso, trabalham para que haja paz no Universo, por ser esse o plano de Deus. E trabalham sem parar, uma vez que não possuem corpos que ficam cansados, sejam eles puros, bons ou imperfeitos. Cada qual fazendo a sua parte.
O trabalho dos Espíritos se dá pelo pensamento. Suas missões tem como objetivo o bem, ajudar os homens a evoluírem no amor fraternal (de irmãos) por seus semelhantes. E conforme evoluímos, desejamos ajudar os outros, pois isso nos fará mais felizes, dará sentido às nossas vidas. Portanto, tenhamos como missão ser bons irmãos, filhos e pais. Se assim agirmos, estaremos cumprindo a vontade de Deus.
O Livro dos Espíritos para infância e juventude Vol. I, por Marisa Alem, cap. IX, ( a partir de “O Livro dos Espíritos” de Allan Kardec)
O trabalho dos Espíritos se dá pelo pensamento. Suas missões tem como objetivo o bem, ajudar os homens a evoluírem no amor fraternal (de irmãos) por seus semelhantes. E conforme evoluímos, desejamos ajudar os outros, pois isso nos fará mais felizes, dará sentido às nossas vidas. Portanto, tenhamos como missão ser bons irmãos, filhos e pais. Se assim agirmos, estaremos cumprindo a vontade de Deus.
O Livro dos Espíritos para infância e juventude Vol. I, por Marisa Alem, cap. IX, ( a partir de “O Livro dos Espíritos” de Allan Kardec)
Por: G. Teixeira
quinta-feira, 19 de maio de 2011
Aula para infancia O Filho Prodigo
O Evangelizador deverá c ontar a parábola do Filho Pródigo, tendo antes explic ado o que é parábola e porque Jesus se valia desse método de ensino.
“Um certo homem tinha dois filhos;
E o mais moço deles disse ao pai: Pai, dá-me a parte da fazenda que me pertence. E ele repartiu por eles a
fazenda.
E, poucos dias depois, o filho mais novo, ajuntando tudo, partiu para uma terra longínqua, e ali desperdiçou a sua fazenda, vivendo dissolutamente.
E, havendo ele gastado tudo, houve naquela terra uma grande fome, e começou a padecer necessidades.
E, foi, e chegou-se a um dos c idadãos daquela terra, o qual o mandou para os seus campos a apascentar porcos.
E desejava encher seu estômago com as bolotas que os porcos comiam, e ninguém lhe dava nada.
E, tornando em si, disse: Quantos jornaleiros de meu pai têm abundância de pão, e eu aqui pereço de fome!
Levantar-me-ei, e irei ter com meu pai, e dir-lhe-ei: Pai, pequei contra o céu e perante ti;
Já não sou digno de ser chamado teu filho; faze-me como um dos teus jornaleiros.
E, levantando-se, foi para o seu pai; e, quando ainda estava longe, viu-o seu pai, e se moveu de íntima
compaixão, e, correndo, lançou-se-lhe ao pescoço e o beijou.
E o filho lhe disse: Pai pequei contra o céu e perante ti, e já não sou digno de ser chamado teu filho.
Mas o pai disse aos seus servos: Trazei depressa o melhor vestido, e vesti-lho, e ponde-lhe um anel na mão, e alparcas nos pés;
E trazei o bezerro cevado, e matai-o; e comamos; e alegremo-nos;
Porque este meu filho estava morto, e reviveu, tinha-se perdido, e foi achado. E começaram a alegrar-se.
E o seu filho mais velho estava no campo; e quando veio, e chegou perto de casa, ouviu a música e as danças.
E, chamando um dos servos, perguntou-lhe que era aquilo.
E ele lhe disse: Veio teu irmão; e teu pai matou o bezerro cevado, porque o recebeu sã o e s a l v o .
Mas ele se indignou, e não queria entrar. E, saindo o pai, instava com ele.
Mas, respondendo ele, disse ao pai: Eis que te sirvo há tantos anos, sem nunca transgredir o teu mandamento, e
nunca me deste um cabrito para alegrar-me com os meus amigos;
Vindo, porém, este teu filho, que desperdiçou a tua fazenda com as meretrizes, mataste-lhe o bezerro cevado.
E ele disse ao filho: Filho, tu sempre estás comigo e todas as minhas coisas são tuas;
Mas era justo alegrarmo-nos e folgarmos, porque este teu irmão estava morto, e reviveu; e tinha-se perdido, e achou-se.”
Por G,T.
domingo, 15 de maio de 2011
Aula: Fenomenos Espírita e as Mesas Girantes ( Hydesville) para Crianças
Os Fenômenos ocorridos com os membros da família Fox em 1848 na pequena Aldeia de Hydesville, contribuíram de forma decisiva para o surgimento de novos conceitos espiritualistas na sociedade da época.
Através das comunicações do espírito Charles B. Rosma com os Fox, iniciou-se um grande movimento, que em princípio caracterizava-se como divertimento, mas com o passar do tempo, tornou-se a fonte de pesquisa que desvendaria os mistérios do mundo dos mortos.
A mediunidade das duas meninas, Kate e Margareth Fox, foi o ponto de partida de uma onda de fenômenos que aconteceu no país americano com repercussão no mundo inteiro.
Nesse trabalho, os interessados encontrarão informações sobre diversos fatos importantes na vida da família Fox. Cada tema é acompanhado de figuras leves que representam o ocorrido. Entretanto, em alguns casos, os textos e as figuras explicarão de forma científica os acontecimentos mediúnicos vividos pelo grupo.
Através das comunicações do espírito Charles B. Rosma com os Fox, iniciou-se um grande movimento, que em princípio caracterizava-se como divertimento, mas com o passar do tempo, tornou-se a fonte de pesquisa que desvendaria os mistérios do mundo dos mortos.
A mediunidade das duas meninas, Kate e Margareth Fox, foi o ponto de partida de uma onda de fenômenos que aconteceu no país americano com repercussão no mundo inteiro.
Nesse trabalho, os interessados encontrarão informações sobre diversos fatos importantes na vida da família Fox. Cada tema é acompanhado de figuras leves que representam o ocorrido. Entretanto, em alguns casos, os textos e as figuras explicarão de forma científica os acontecimentos mediúnicos vividos pelo grupo.
Localização de Hydesville Em 1848 a aldeia de Hydesville, localizada no condado de Wayne, Estado de New York, distante 30 km da cidade de Rochester, era um pequeno aglomerado de casas de madeiras com uma típica população de agricultores. | ||||
| . | |||
A Família Fox
Era formada por John e Margareth Fox, suas filhas Kate de 11 e Margareth de 14 anos e mais cinco filhos; Leah Undehill, professora de música, residente em Rochester; David e Marie Fox moradores de cidades próximas a Hydesville e outros dois filhos que historicamente não se sabe muito, exceto que o primogênito morreu com dois anos.
Era formada por John e Margareth Fox, suas filhas Kate de 11 e Margareth de 14 anos e mais cinco filhos; Leah Undehill, professora de música, residente em Rochester; David e Marie Fox moradores de cidades próximas a Hydesville e outros dois filhos que historicamente não se sabe muito, exceto que o primogênito morreu com dois anos.
Os Fenômenos
Os estranhos ruídos que expulsaram os inquilinos que antecederam os Fox só começaram a acontecer no início de 1848. Batidas, estalos de madeiras, pisadas de pessoas invisíveis vindo de diversos locais da casa, sons de objetos caindo no telhado, eram ouvidos por todos sem nenhuma causa aparente. A conclusão obvia era que a casa estava possuída pelo demônio. Mas, foi em 31 de março do mesmo ano que...
Os estranhos ruídos que expulsaram os inquilinos que antecederam os Fox só começaram a acontecer no início de 1848. Batidas, estalos de madeiras, pisadas de pessoas invisíveis vindo de diversos locais da casa, sons de objetos caindo no telhado, eram ouvidos por todos sem nenhuma causa aparente. A conclusão obvia era que a casa estava possuída pelo demônio. Mas, foi em 31 de março do mesmo ano que...
31 DE MARÇO DE 1848
Nesse dia os sons tornaram-se intensos. John e sua esposa Margareth começaram novamente a investigar a origem, sem resultados. Mas, um fato veio mudar tudo. Kate, numa peculiar brincadeira de criança desafia o ser invisível a repetir os sons que ela faria. Bateu palmas e pancadas semelhantes foram ouvidas. A surpresa foi geral e a Senhora Fox, agora mais segura, perguntou a idade de cada filho no que foi satisfeita com um número de batidas correspondentes a cada um deles. Questionou também sobre quem era o causador dos distúrbios, como morrera, etc. Pediu para que as respostas viessem através de uma pancada que representasse o "SIM" e duas o "NÃO". Dessa forma, iniciou-se um importante diálogo que ficaria na história.
A data de 31 de março de 1848 ficou marcada como sendo a da primeira comunicação telegráfica realizada os espíritos.
Nesse dia os sons tornaram-se intensos. John e sua esposa Margareth começaram novamente a investigar a origem, sem resultados. Mas, um fato veio mudar tudo. Kate, numa peculiar brincadeira de criança desafia o ser invisível a repetir os sons que ela faria. Bateu palmas e pancadas semelhantes foram ouvidas. A surpresa foi geral e a Senhora Fox, agora mais segura, perguntou a idade de cada filho no que foi satisfeita com um número de batidas correspondentes a cada um deles. Questionou também sobre quem era o causador dos distúrbios, como morrera, etc. Pediu para que as respostas viessem através de uma pancada que representasse o "SIM" e duas o "NÃO". Dessa forma, iniciou-se um importante diálogo que ficaria na história.
A data de 31 de março de 1848 ficou marcada como sendo a da primeira comunicação telegráfica realizada os espíritos.
As pancadas e as letras do alfabeto
No primeiro diálogo entre o espírito comunicante e a Sra Margareth, foi utilizado uma forma rudimentar de comunicação em que as perguntas eram formuladas e a resposta vinha através de duas batidas representando a confirmação e uma para a negação. Mas, após alguns dias de intercâmbio, um tal Isaac Post, morador da cidade de Rochester, utilizou do método de aplicar um número de pancadas que correspondessem a posição da letra no alfabeto. Vejamos: para a letra "A" tinha-se uma batida, para o "B" duas e assim por diante.
A partir de então, pode-se descobrir detalhes sobre o espírito Charles B. Rosma...
No primeiro diálogo entre o espírito comunicante e a Sra Margareth, foi utilizado uma forma rudimentar de comunicação em que as perguntas eram formuladas e a resposta vinha através de duas batidas representando a confirmação e uma para a negação. Mas, após alguns dias de intercâmbio, um tal Isaac Post, morador da cidade de Rochester, utilizou do método de aplicar um número de pancadas que correspondessem a posição da letra no alfabeto. Vejamos: para a letra "A" tinha-se uma batida, para o "B" duas e assim por diante.
A partir de então, pode-se descobrir detalhes sobre o espírito Charles B. Rosma...
Escavações
No dia 01 de Abril, após as informações fornecidas por Charles Rosma, foi iniciada escavações no porão da residência com o objetivo de confirmar a existência do suposto cadáver morto quatro anos antes.....
No dia 01 de Abril, após as informações fornecidas por Charles Rosma, foi iniciada escavações no porão da residência com o objetivo de confirmar a existência do suposto cadáver morto quatro anos antes.....
Charles MortoAs escavações realizadas após a noite de 31 de março de 1848 não deram o resultado esperado que confirmassem as informações trazidas por Charles B. Rosma. Somente em 1904 uma das paredes da antiga adega desmorona e deixa a mostra um esqueleto humano comprovando definitivamente as questões levantadas cinquenta e seis anos antes...
Rochester
Após a comoção sentida na aldeia de Hydesville, trantornados pelo grande assedio que os fenômenos na cabana tinha provocado nas redondezas, o casal fox resolve enviar as duas irmãs a cidade de Rochester, onde morava Leah, a filha mais velha. Lá com certeza, pensaval eles, as duas meninas estariam seguras. E assim ocorreu algumas semanas após os fatos de 31 de março de 1848...
Após a comoção sentida na aldeia de Hydesville, trantornados pelo grande assedio que os fenômenos na cabana tinha provocado nas redondezas, o casal fox resolve enviar as duas irmãs a cidade de Rochester, onde morava Leah, a filha mais velha. Lá com certeza, pensaval eles, as duas meninas estariam seguras. E assim ocorreu algumas semanas após os fatos de 31 de março de 1848...
As Três Irmãs
Com a chegada das irmãs Kate e Margareth na residência de Leah em Rochester, os fenômenos começaram a se repetir de forma similar ao ocorrido em Hydesville. Porém, as pertubações tornaram-se mais intrigantes porque eram acompanhadas de vários fenômenos visuais, sempre na presença de muitas pessoas. Rapidamente toda a cidade soube dos fatos, causando muita confusão para as três irmãs, provocando, inclusive, a parada das aulas de música que Leah lecionava em casa.
Apavoradas com o que acontecia, as três pediram ao espírito responsável pelos fenômenos, que finalizasse-os definitivamente. A contragosto do ser invisível, os misteriosos fenômenos pararam. Mas...
Com a chegada das irmãs Kate e Margareth na residência de Leah em Rochester, os fenômenos começaram a se repetir de forma similar ao ocorrido em Hydesville. Porém, as pertubações tornaram-se mais intrigantes porque eram acompanhadas de vários fenômenos visuais, sempre na presença de muitas pessoas. Rapidamente toda a cidade soube dos fatos, causando muita confusão para as três irmãs, provocando, inclusive, a parada das aulas de música que Leah lecionava em casa.
Apavoradas com o que acontecia, as três pediram ao espírito responsável pelos fenômenos, que finalizasse-os definitivamente. A contragosto do ser invisível, os misteriosos fenômenos pararam. Mas...
Corinthian Hall
A paralização das comunicações espirituais na casa de Leah logo foram reiniciadas a pedidos das tres irmãs que as consideraram muito importantes para a humanidade. Elas não tinham direito de interroper o curso das manifestações. Mas, os espíritos logo se pronuciaram pedindo que fossem feitas reuniões públicas no maior salão da cidade. De início a ideia não foi bem aceita por todos, entretanto, alguns dias depois, já convencidas, participaram do primeiro evento público espiritualista realizado no Corinthian Hall, em Rochester.
Na epóca dessa reunião, que aconteceu durante quase duas décadas, o grande salão era utilizado por grupos de americanos abolicionistas liderados por Frederic Douglas.
Com isso chega-se a conclusão que devido a atenção da América em Rochester, os fenômenos espirituais foram imediatamente percebido pelo mundo...
A paralização das comunicações espirituais na casa de Leah logo foram reiniciadas a pedidos das tres irmãs que as consideraram muito importantes para a humanidade. Elas não tinham direito de interroper o curso das manifestações. Mas, os espíritos logo se pronuciaram pedindo que fossem feitas reuniões públicas no maior salão da cidade. De início a ideia não foi bem aceita por todos, entretanto, alguns dias depois, já convencidas, participaram do primeiro evento público espiritualista realizado no Corinthian Hall, em Rochester.
Na epóca dessa reunião, que aconteceu durante quase duas décadas, o grande salão era utilizado por grupos de americanos abolicionistas liderados por Frederic Douglas.
Com isso chega-se a conclusão que devido a atenção da América em Rochester, os fenômenos espirituais foram imediatamente percebido pelo mundo...
Kate e a Europa
As notícias sobre os fenômenos que aconteciam em Rochester se propagaram por todo o continente americano, chegando até a Europa. Por isso, em 1871 Kate viaja até Londres onde participa de muitas reuniões públicas.
Essa viagem é considerada o ponto para o surgimento do Espiritismo na Europa. Os fenômenos provocados com a presença de Kate Fox foi investigado por vários estudiosos, entre eles o professor William Crookes, célebre descobridor dos raios catódicos e do elemento químico Tálio...
As notícias sobre os fenômenos que aconteciam em Rochester se propagaram por todo o continente americano, chegando até a Europa. Por isso, em 1871 Kate viaja até Londres onde participa de muitas reuniões públicas.
Essa viagem é considerada o ponto para o surgimento do Espiritismo na Europa. Os fenômenos provocados com a presença de Kate Fox foi investigado por vários estudiosos, entre eles o professor William Crookes, célebre descobridor dos raios catódicos e do elemento químico Tálio...
Por: G.T.CRE10
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